|
Aυτοσχέδιες μορφολογικές αναζητήσεις |
 |
 |
 |
|
Στο ιστολόγιο του αρχιτέκτονα κ. Τριανταφύλου δημοσιεύτηκε το παρακάτω κείμενο, το οποίο σχολιάζει τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό των κατασκευών από "το εργαστήρι φυσικής δόμησης cob".
Επειδή είναι μια παράμετρος στην οποία πιθανόν δεν είχαμε δώσει την πρέπουσα σημασία προβαίνοντας σε "αυτοσχέδιες μορφολογικές αναζητήσεις", θα μας ενδιέφερε η απολύτως ειλικρινής αποψή σας.
Ακολουθεί το κείμενο του κ. Τριανταφύλλου:
Τα έχω χάσει, με αυτά τα "παραδείγματα της βιώσιμης ανάπτυξης" και της "βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής" που μας έρχονται και πάλι από το Εργαστήρι φυσικής δόμησης Cob. και δημοσιεύονται στο χθεσινό Εψιλον Νο1005 της Ελευθεροτυπίας σε άρθρο της Ευαγγελίας Φραντζόγλου, στην σελ 78. Χωρίς να υποτιμώ την αρχή της φυσικής δόμησης και τις οικολογικές προσεγγίσεις, αναρωτιέμαι τελικά τι είδους αρχιτεκτονική είναι αυτή. Αναρωτιέμαι αν στην προσπάθεια αυτή έχει προηγηθεί μια ουσιαστική μορφολογική τεκμηρίωση, ένας συνθετικός σχεδιασμός. Αν έχει κληθεί να συμμετέχει στην ομάδα κάποιος αρχιτέκτονας, η τελικά πρόκειται για αυτοσχέδιες μορφολογικές αναζητήσεις που έρχονται από τις εικονογραφήσεις των παιδικών παραμυθιών, με σύγχρονες αμήχανες και εκ του προχείρου διακοσμητικές αναφορές. Αναφορές που παραπέμπουν σε βυζαντινολογίες με νεοκλασικά περιγράμματα στα παράθυρα, σε στρογγυλά ανόιγματα με μνήμες από τις τρύπες των ελβετικών τυριών ή ακόμη σε μυκονιάτικες πλαστικές φόρμες . Το τραγικό είναι ότι αυτή η σπουδαία κατασκευαστική ιδέα, αντιμετωπίζεται αδέξια μορφολογικά, γιατί βασικά αγνοεί τις όποιες αρχετυπικές αναφορές και δυστυχώς προβάλλεται επίμονα από τον τύπο και τα μέσα χωρίς κανένα σχόλιο... Το κενό αυτό θα ήθελα να καλύψω και να επισημάνω ότι όταν λείπει η σοφία του χωρικού, χρειάζεται γνώση, γνώση, γνώση και δουλειά, δουλειά, δουλειά...............
|
|
|
Το σχολείο δεύτερης ευκαιρίας |
|
|
|
 Το σχολείο δεύτερης ευκαιρίας αποδεικνύει έμπρακτα ότι μπορούμε να έχουμε όσες ευκαιρίες θέλουμε. Μας επισκεύθηκε σύσσωμο στο Νέσσωνα και ενημερώθηκε για τη φυσική δόμηση και τη βιοκλιματική αρχιτεκτονική. |
|
Το πλίθινο στη λίμνη Πλαστήρα |
|
|
|
|
Στη λίμνη του πλαστήρα ένα πλίθινο καλύβι 110 χρόνων μετατράπηκε σε κέντρο πολλαπλών εναλλακτικών και βιωματικών δραστηριοτήτων, με ένα τζάκι «δεκαετιών» στη μια πλευρά και μια οθόνη plasma 46 ιντσών στην άλλη, ανάμεσα σε πολλά άλλα επιτεύγματα νέων τεχνολογιών και περιεχόμενα παλιών κελαριών. Με γρήγορο Internet, ό,τι γίνεται εκεί μέσα μεταδίδεται ζωντανά στο διαδίκτυο την ίδια εκείνη στιγμή.
Χαιρόμαστε που μας δόθηκε η ευκαιρία να συμβάλλουμε σε αυτή την τόσο σημαντική προσπάθεια.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Στην Αφρική είναι αποτυπωμένη όλη η ιστορία του πηλού αφού ακόμη και στις μέρες μας συναντάμε τους πανάρχαιους οικισμούς των Ταμπερμά στο Τόνγκο αλλά και επταόροφα κτίρια στην Υεμένη.
Τα τατά των Ταμπερμά φτιάχνονται με τον ίδιο τρόπο εδώ και χιλιάδες χρόνια έχοντας άμεση σχέση με τις δοξασίες τους περί κοσμογονίας. Συμβολίζουν τη δημιουργία του κόσμου από τον θεό του ήλιου τον Κιγί. Χτίζονται στον άξονα ανατολής - δύσης, έχοντας την πόρτα τους στραμένη στη δύση για να μπορούν να βλέπουν το ηλιοβασίλεμα. Οι παράξενες κατασκευές μπροστά στο σπίτι είναι φετίχ - προστάτες της οικογένειας.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Η έκτη τάξη 17ο Δημοτικού σχολείου Λάρισας μας επισκέφθηκε στα πλαίσια προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Έφτιάξαν με πηλό φωλιές που θα φιλοξενήσουν τα πουλιά στο προαύλιο του σχολείου τους.
Τα παιδιά μας εντυπωσίασαν για άλλη μια φορά με τον τρόπο που αντιλαμβάνονται τα περιβαλλοντικά προβλήματα και την αμεσότητα τους στον χειρισμό του πηλού, διαδικασία που μετέτρεψαν σε παιχνίδι.
Έφυγαν καταφέρνοντας να μας κλέψουν τις καρδιές, να μας αναπτερώσουν το ηθικό και να μας πείσουν για την αναγκαιότητα της βιωματικής εκπαίδευσης.
|
|
Περισσότερα...
|
|
|
|
|
|
| Ενημέρωση 
